[교육타임즈/충남교육] 정연주 기자 = 서산여고(교장 이운란)에서 학생들의 창조적 융합능력 함양을 위해 "경계를 즐기고 넘어서는 융합수업"을 운영했다.

7월 13일과 14일 이틀에 걸쳐 3학년 학생들을 대상으로 신청을 받아 (영어, 문학, 사회문화), (화학, 사회문화), (물리, 미적분), (언어와 매체, 생활과 윤리, 확률과 통계),(생물, 물리, 영어), (경제수학, 문학),(영어, 사회문화) 등으로 과목 융합을 하여 7개의 프로그램을 개설하여 수업을 진행하였다. 융합수업은 하나의 공통주제를 각 교과별로 새롭게 재구성하여 학생들의 융합적 사고력을 키우고 생각의 외연을 넓혀 문제해결력을 키워주는데 목표를 두고 진행되었다. 학생들은 영어로 의학 내용을 학습하고 생물과 물리 교과가 결합된 아두이노를 활용해 심전도를 측정하면서 그동안 배웠던 교과 내용을 심화 학습했다.

경계를 즐기고 넘어서는 융합수업 [서산교육지원청 제공]

융합수업에 참여했던 3학년 송다희 학생은 "희망 진로 분야에서 중요하게 다뤄지는 심전도에 대해 심화탐구를 해 볼 수 있는 소중한 기회였다"며 융합수업에 대한 만족감을 나타내었다. "다소 어려운 생명 개념을 영어로 전달하는 것이 준비하는 교사로서도 수업에 참여하는 학생으로서도 평소에 배울 수 없는 내용을 다루는 도전적인 수업이었다. 영어로 학습한 내용을 토대로 물리와 생명을 융합한 실험을 무척 흥미로워하며 적극적으로 참여하는 학생들을 보면서 융합수업이 아이들의 융복합 창조적 사고력을 키워 줄 수 있을 것이라는 확신이 들었다"라고 수업을 준비하고 진행한 육지영(영어)교사가 말했다.

서산여고는 과제 중심으로 실천 역량을 키우는 프로젝트 수업을 통해 학생들의 호기심과 탐구심을 자극하는 '살아 숨 쉬는 천개의 수업' 융합 수업 모델 개발을 위해 계속 매진할 것이다.